Fenntarthatósági és környezettudatossági témahét a Szent Gergely Tagiskola 1. a osztályában
„Nem erdő az erdő, hogyha nincsen fája, Szomorú, ha nincsen dalos madárkája.”
Benedek Elek
„Az erdőben semmi sem öncélú. Minden gyomnak, minden rovarnak, minden madárnak megvan a maga pontosan meghatározott szerepe.”
Szilvási Lajos
Az erdő az inspiráció, a nyugalom és a természet bölcsességének forrása, amely megtanít a csendre és az élet körforgására. A fák között járva megtalálhatjuk belső békénket, és a természet beszédét is megérthetjük, ha igazán figyelünk.
A Fenntarthatósági Témahét során, szeretem volna felhívni a gyermekek figyelmét arra, hogy az erdőink veszélyben vannak. A témahetet technikai okok végett két, részletben továbbá egy héttel hamarabb tartottunk meg Az 1. a osztályban.
Az projekthétnek négy kiemelt témája az erdő, mint összetett ökoszisztéma megismerése élményalapú tanulással. A környezettudatos magatartás megalapozása (Erdei Etikett) Érzékszervi tapasztalás, megfigyelőképesség és finommotorika fejlesztése. Az élőlények iránti tisztelet és empátia kialakítása.
A bevezető foglakozáson gondolatébresztő, érzékenyítő videókat néztünk meg majd a látottakat kielemeztük.
Termések gyűjtöttünk, közben a teremtett természetet figyeltük meg az iskola körül.Megbeszéltünk és kialakítottunk egy Erdei Etikettet. Melyben azt fogalmaztuk meg: hogyan viselkedjünk a természetben? Az Erdei Etikett úgy vélem segít a gyerekeknek megérteni, hogy az erdő az állatok otthona, ahol mi csak vendégek vagyunk. Zárásként újrahasznosított papírra vízfestményeket készíttettünk, amely munkákat ki is állítottunk.
Az ezt követő foglalkozáson újrahasznosított alapanyagokból (papírguriga, tojástartó, moha, toboz, üres csigaház, madártollak) erdő makettet készítettünk. Ebben a munkafolyamatban a gyerekek minden munkafázist önállóan néhány tanári instrukció adásával készítettek el. Mesterséges anyagként csak temperát, vízfestéket és ragasztót használhattak. Öröm volt látni az apró dolgos kezek munkáját, munka közben az erdő hangjai inspirálták a gyermekeket, majd a hetet játékos a tanultakat összegző kvízzel és oklevél kiosztással zártuk.
A projekt fő célja a tanuló figyelmének felhívása az alapvető erdei szabályok betartására, a hét végére a legtöbben felismerték a leggyakoribb hazai erdei állatokat és fákat, valamint alapszinten megértették az újrahasznosítás fontosságát.
Rajz és technikaórákon is a fenntarthatóságé volt a főszerep. A gyerekek saját terveik alapján ekkor készítették el a kiállításra szánt erdei makettet. Az elkészült munkák az osztályteremben kerültek kiállításra.
Igyekeztem olyan feladatokat, tevékenységeket összeállítani tanítványaimnak, amelyek gondolatébresztőek, tevékenységre ösztönzőek, érdekesek és játékosak.
A visszajelzések alapján a tanulók sok új, hasznos információhoz jutottak a Fenntarthatósági Témahét egyes témaköreinek feldolgozása során. Természetesen nem csupán egy hétig, hanem az év minden napján törekszünk az erdők és a környezetünk védelmére, az energiatakarékosságra és az újrahasznosíthatóságra.
2025. 04. 15.
Pipoly-Soltész Beáta, tanító
